Lihat sumber bagi B. Pentaksiran Kompetensi Berasaskan Aktiviti Lapangan (TAL)

Pentaksiran Kompentesi Berasaskan Aktiviti Lapangan (TAL) memberi peluang peserta mempamerkan amalan secara profesional dan beretika dalam akviti berikut: 

{| class="wikitable"

|-
! AKTIVITI !!TUJUAN !!FOKUS
|-
|  Perantisan 1
|| Membolehkan peserta mempelajari aspek kepimpinan dan pengurusan secara hands-on dan menghubungkan teori dengan amalan sebenar kepimpinan sekolah.
|| 
# Memberi justifikasi pemilihan sekolah Perantisan 1
# Membandingkan kekuatan kepimpinan dan pengurusan antara sekolah peserta dengan Sekolah Perantisan 1
# Mencadangkan penambahbaikan aspek kepimpinan dan pengurusan di sekolah asal dan sekolah Perantisan 1
# Merasionalkan gaya kempimpinan pengetua/guru besar (PGB) yang bersesuaian
|-
| Perantisan 2
|| Mendedahkan peserta tentang tugas-tugas sebenar seorang pemimpin sekolah yang bertindak sebagai agen perubahan dan melakukan penamhbahbaikain sekolah. 
|| 
# Memerhati dan mengkaji bidang-bidang pengurusan dan kepimpinan sekolah
# Mengenal pasti bidang-bidang pengurusan kritikal yang boleh ditambahbaik
# Mempamerkan amalan terbaik bagi perancangan dan pelaksanaan satu projek penambahbaikan dengan mengembleng semua keupayaan dan resos yang terdapat di sekolah secara optimum
# Membuat pelaporan dan refleksi tentang projek yang dijalankan dan pembelajaran yang diperolehi daripadanya.
|-
| Protokol dan Etiket
|| Mendedahkan peserta dengan prinsip-prinsip dana amalan protokol etiket sosial bagi meningkatkan ketrampilan pemimpin pendidikan serta bagi mengelakkan dari berlakunya sebarang kecacatan dan kepincangan semasa mengendalikan sesuatu majlis
|| 
# Mempamerkan ketrampilan diri dalam pelbagai situasi rasmi
# Mengaplikasi etiket yang sempurna semasa menghadiri majlis rasmi
# Mengendalikan majlis rasmi dengan mematuhi protokol tertentu
|-
|}