Perbezaan antara semakan "Kursus Pengurusan Kokurikulum"
Pergi ke navigasi
Pergi ke carian
(Mencipta laman baru dengan kandungan 'Matlamat Dasar Pendidikan Kebangsaan adalah untuk mewujudkan bangsa Malaysia yang berdisiplin, bersatu padu dan terlatih. Hasrat ini akan dapat dicapai jika...') |
|||
| Baris 1: | Baris 1: | ||
Matlamat Dasar Pendidikan Kebangsaan adalah untuk mewujudkan bangsa Malaysia yang berdisiplin, bersatu padu dan terlatih. Hasrat ini akan dapat dicapai jika generasi muda sekarang dapat diberi pendidikan yang seimbang dan menyeluruh terbina daripada bidang kurkulum yang dimantapkan oleh kokurikulum. Pendidikan yang seimbang dan menyeluruh sentiasa memberi penekanan kepada kedua-dua aspek iaitu kurikulum dan kokurikulum. Untuk mencapai matlamat ini, pendidikan yang mengintegrasikan aktiviti kurikulum dan kokurikulum hendaklah dirancang dan dilaksanakan secara bersepadu serta bersungguh-sungguh. Oleh itu, para pemimpin sekolah yang terdiri daripada Pengetua, Guru Besar dan Guru Penolong Kanan Kokurikulum perlu dilatih di dalam bidang pengurusan kokurikulum bagi meningkatkan dan memantapkan lagi kompetensi diri mereka sebagai pentadbir sekolah. | Matlamat Dasar Pendidikan Kebangsaan adalah untuk mewujudkan bangsa Malaysia yang berdisiplin, bersatu padu dan terlatih. Hasrat ini akan dapat dicapai jika generasi muda sekarang dapat diberi pendidikan yang seimbang dan menyeluruh terbina daripada bidang kurkulum yang dimantapkan oleh kokurikulum. Pendidikan yang seimbang dan menyeluruh sentiasa memberi penekanan kepada kedua-dua aspek iaitu kurikulum dan kokurikulum. Untuk mencapai matlamat ini, pendidikan yang mengintegrasikan aktiviti kurikulum dan kokurikulum hendaklah dirancang dan dilaksanakan secara bersepadu serta bersungguh-sungguh. Oleh itu, para pemimpin sekolah yang terdiri daripada Pengetua, Guru Besar dan Guru Penolong Kanan Kokurikulum perlu dilatih di dalam bidang pengurusan kokurikulum bagi meningkatkan dan memantapkan lagi kompetensi diri mereka sebagai pentadbir sekolah. | ||
OBJEKTIF | == OBJEKTIF == | ||
Pada akhir kursus, peserta akan dapat: | Pada akhir kursus, peserta akan dapat: | ||
# Mengenalpasti tugas, peranan dan tanggunjawab masing-masing sebagai pengurus kokurikum di sekolah | # Mengenalpasti tugas, peranan dan tanggunjawab masing-masing sebagai pengurus kokurikum di sekolah | ||
| Baris 9: | Baris 9: | ||
# Menampilkan diri sebagai pengurus dan pemimpin kokurikum yang berkesan. | # Menampilkan diri sebagai pengurus dan pemimpin kokurikum yang berkesan. | ||
KANDUNGAN | == KANDUNGAN == | ||
* Konsep Pengurusan Kokurikulum | * Konsep Pengurusan Kokurikulum | ||
* Aspek Perundangan Dalam Kokurikulum | * Aspek Perundangan Dalam Kokurikulum | ||
| Baris 20: | Baris 20: | ||
* Penilaian kokurikulum | * Penilaian kokurikulum | ||
SASARAN | == SASARAN == | ||
* Pengetua | * Pengetua | ||
* Guru besar | * Guru besar | ||
Semakan semasa pada 15:09, 28 November 2016
Matlamat Dasar Pendidikan Kebangsaan adalah untuk mewujudkan bangsa Malaysia yang berdisiplin, bersatu padu dan terlatih. Hasrat ini akan dapat dicapai jika generasi muda sekarang dapat diberi pendidikan yang seimbang dan menyeluruh terbina daripada bidang kurkulum yang dimantapkan oleh kokurikulum. Pendidikan yang seimbang dan menyeluruh sentiasa memberi penekanan kepada kedua-dua aspek iaitu kurikulum dan kokurikulum. Untuk mencapai matlamat ini, pendidikan yang mengintegrasikan aktiviti kurikulum dan kokurikulum hendaklah dirancang dan dilaksanakan secara bersepadu serta bersungguh-sungguh. Oleh itu, para pemimpin sekolah yang terdiri daripada Pengetua, Guru Besar dan Guru Penolong Kanan Kokurikulum perlu dilatih di dalam bidang pengurusan kokurikulum bagi meningkatkan dan memantapkan lagi kompetensi diri mereka sebagai pentadbir sekolah.
OBJEKTIF
Pada akhir kursus, peserta akan dapat:
- Mengenalpasti tugas, peranan dan tanggunjawab masing-masing sebagai pengurus kokurikum di sekolah
- Menjelaskan konsep, dasar, matlamat, objektif, fungsi dan peranan pengurusan kokurikum sebagai sebahagian daripada proses pendidikan menyeluruh.
- Merancang, melaksanakan dan memantau program/aktiviti kokurikum berlandaskan dasar dan prinsip yang sebenar
- Menggunakan program kokurikum dalam peningkatan proses perkembangan keseluruhan murid yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek
- Menampilkan diri sebagai pengurus dan pemimpin kokurikum yang berkesan.
KANDUNGAN
- Konsep Pengurusan Kokurikulum
- Aspek Perundangan Dalam Kokurikulum
- Perancangan Strategik dalam kokurikulum
- Pendidikan luar
- Kecergasan eksekutif
- Penyeliaan dalam kokurikulum
- Isu & cabaran Kokurikulum
- Pembangunan profesional kokurikulum guru
- Penilaian kokurikulum
SASARAN
- Pengetua
- Guru besar
- Guru penolong kanan kokurikulum
- Pegawai bahagian kementerian pelajarn malaysia
- Pegawai jabatan pelajaran negeri
- Pegawai pejabat pelajaran (PPD)