Lihat sumber bagi Kursus Model-model Pengajaran

Mosel-model Pengajaran sebenarnya adalah model-model pembelajaran untuk memantu para peserta mendapatkan maklumat, idea, kemahiran, nilai, cara berfikir, tatacara berinteraksi, dan cara belajar. Ini memandangkan  bahawa keberkesanan seseorang tenaga pengajar profesional bukan hanya bergantung kepada kebolehannya menyampaikan pengajaran yang baik melahan lebih bergantung kepada kaedah-kaedah kognitif dan sosial yang disampaikan kepada  para murid dan seterusnya mendidik mereka bagaimana untuk menggunakan kaedah-kaedah tersebut secara produktif dan efektif. Model pengajaran yang pelbagai  yang diperkenalkan  dalam kursus ini diharapkan dapat membantu tenaga  pengajar profesional melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran  dengan lebih berkesan lagi.

== OBJEKTIF ==
# Pada akhir kursus, peserta diharap akan dapat:
# Memahami maksud pengajaran berkesan
# Memahami keterletakan model-model (strategi) pengajaran dalam kerangka teori-teori pembelajaran murid
# Menguasai dan mempraktikkan sepenuhnya sekurang-kurangnya dua model pengajaran
# Merancang dan melaksanakan satu pengajaran yang berkesan

== KANDUNGAN ==
* Pengajaran Berkesan mengikut Kerangka Coiper  (2006)
* Teori-teori Utama Pembelajaran Murid
* Behavioris
* Kognitif
* Pembelajaran sosial
* Humanistik
* Strategi Pengajaran Terpilih:
* Pembelajaran Masteri [[mastery learning]]
* Simulasi (Simulation)
* Penusunan Maklumat Awal (Advance Org)
* Latihan Inkuiri  (Inquiry  Training)
* Pemerolehan Konsep (Concept Attainment)
* Kecerdasan Pelbagai [[Multiple Intelligences]]
[[Fail:Multiple Intelligence.jpg|thumbnail]]
* Pembelajaran Koperatif (Cooperative Learning)
* Main Peranan  (Role Play)

== SASARAN ==
* Pengetua
* Guru besar
* Guru penolong kanan pentadbiran
* Guru penolong kanan petang