Jabatan Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan

Carta Organisasi

Ketua Jabatan

Pn Hamsiah binti Mohd Dahalan

Pegawai

1. En Abdullah Bin Seman
2. Pn Siti Arija Abd Rahman
3. En Othman B Mohamad
4. Pn Yusnida Bt Yusuf
5. En Wan Abdul Aziz Wan Omar
6. Pn Faridah Bt Mohamad
7. En Muktar B Ya’cob

OBJEKTIF JABATAN

Merancang dan menyelaras program latihan untuk meningkatkan kompetensi pengurus dan pemimpin pendidikan dalam bidang:

• Pengurusan Organisasi, Kepimpinan Organisasi, dan Dasar-dasar Kerajaan
• Kemahiran membuat keputusan dan menyelesaikan masalah
• Kepimpinan Untuk Perubahan
• Kepimpinan dan Pengurusan Pendidikan
• Pengurusan Linus Untuk Guru Besar
• Pembangunan Kepimpinan Sekolah

Merancang, membangun dan menyelaras program Pembangunan Profesional Berterusan (CPD) bagi pemimpin sekolah berdasarkan pencapaian prestasi dan kompetensi yang diperlukan; Menjalankan kajian impak program latihan dalam bidang pengurusan dan kepimpinan pendidikan; Memberi khidmat rundingcara dalam bidang asas pengurusan dan kepimpinan pendidikan; Menerbitkan bahan penulisan dalam bidang pengurusan dan kepimpinan pendidikan; dan Merancang dan mengurus belanjawan pelaksanaan program di peringkat jabatan.

FUNGSI IAB

Sebagai satu bahagian KPM yang membangunkan keupayaan pengurus dan pemimpin pendidikan di semua peringkat KPM, IAB memenuhi tanggungjawabnya melalui 6 fungsi utama iaitu:

• • Latihan
• • Penyelidikan
• • Pentaksiran
• • Konsultasi
• • Penerbitan
• • Pasukan pemikir

FUNGSI JABATAN

FUNGSI 1: Merancang, membangun, melaksana, menilai dan menyelaras program latihan untuk meningkatkan kompetensi pengurus dan pemimpin pendidikan.

• Mengenal pasti keperluan latihan bagi pemimpin sekolah dalam bidang-bidang:

1. Kepimpinan dan Pengurusan Pendidikan
2. Pembangunan Kepimpinan Sekolah
3. Kepimpinan Untuk Perubahan
4. Kemahiran Insaniah dalam Organisasi Pendidikan

• Mendapatkan data peserta daripada PPD dan JPN
• Membangunkan modul latihan
• Menyediakan bahan latihan
• Mengenalpasti sumber, kepakaran dan kos latihan
• Melaksanakan kursus
• Membuat analisis penilaian kursus
• Membuat laporan
• Menambahbaik dan memurnikan modul latihan

2. Merancang, membangun dan menyelaras program Pembangunan Profesionalisme Berterusan (PPB) bagi pemimpin sekolah berdasarkan pencapaian prestasi dan kompetensi yang diperlukan;

1. Mengenal pasti program pembangunan profesionalisme berterusan untuk pemimpin sekolah berdasarkan kompetensi Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP) dalam dimensi: a. Nilai Profesional b. Hubungan Luar c. Kepimpinan Instruksional d. Pengurusan e. Kepimpinan Organisasi 2. Mengenal pasti program pembangunan profesionalisme berterusan untuk pemimpin sekolah berdasarkan prestasi PBPPP seperti berikut: a. Prestasi Cemerlang b. Prestasi Sederhana c. Prestasi Rendah 3. Menyelaras pembangunan modul latihan 4. Menyelaras peruntukan semua kursus 5. Menyelaras pelaksanaan FUFT 6. Menyelaras analisis pelaksanaan kursus 7. Memantau perbelanjaan semua peruntukan 3. Melaksanakan penyelidikan dalam bidang pengurusan dan kepimpinan pendidikan;

Melaksanakan penyelidikan dalam bidang pengurusan dan kepimpinan pendidikan, contoh; 1. Perbincangan isu-isu dalam kursus pengurusan dan kepimpinan pendidikan 2. Membina kerangka konsep kajian 3. Membina item soal selidik kajian 4. Menulis kertas cadangan kajian 5. Pembentangan kertas cadangan kajian 6. Menjalankan rintis item 7. Memurnikan item yang telah dirintis 8. Melaksanakan kajian 9. Memproses data kajian 10. Menulis pelaporan kajian 11. Membentang Hasil Kajian 4. Memberi khidmat rundingcara dalam bidang pengurusan dan kepimpinan pendidikan;

Merancang dan melaksanakan program konsultasi dan rundingcara secara semuka kepada pemimpin pendidikan melalui; 1. Follow up dan Follow through 2. Ceramah / Syarahan 5. Menghasilkan bahan penulisan dalam bidang pengurusan dan kepimpinan pendidikan;

Penyelarasan dokumentasi bahan penulisan dalam bidang pengurusan dan kepimpinan pendidikan, antaranya; 1. Penuliasan RSL, NSL dan Modul Kursus 2. Laporan Am dan Laporan Khas Kursus 3. Kertas Cadangan dan Kertas Makluman 4. Laporan Analisis Kursus 5. Bahan pembentangan 6. Laporan Pelaksanaan Program 7. Manuskrip 6. Menyumbang kepakaran sebagai ahli pasukan pemikir dalam bidang Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan Ahli pasukan pemikir dalam bidang pengurusan dan kepimpinan pendidikan antaranya; 1. Dialog Profesional 2. Bengkel Kerja Pembangunan Modul Baharu 3. Mesyuarat KPM / Bahagian / Induk / Pusat / Cawangan / Jabatan

SENARAI KURSUS JABATAN

1. KURSUS KEPIMPINAN DAN PENGURUSAN PENDIDIKAN (KKPP)

a. Objektif

• Memahami asas pengurusan dan kepimpinan serta kemahiran- kemahiran yang penting sebagai pengurus dan pemimpin sesebuah organisasi • Memperoleh pengetahuan dan kemahiran asas tentang pengurusan kurikulum dan peranannya sebagai pemimpin instruksional • Memahami tentang pengurusan kokurikulum dan pengurusan Hal Ehwal Murid untuk perkembangan pelajar secara menyeluruh dan kesejahteraannya • Memahami pengetahuan dan kemahiran dalam pengurusan kewangan dan pentadbiran dengan cekap dan berkesan • Memahami dan menghayati pentingnya pengurusan persekitaran dan kemudahan fizikal dengan cekap dan berkesan untuk kepentingan pengajaran dan pembelajaran • Memahami pengurusan dan pembangunan sumber manusia dengan cekap dan berkesan secara berterusan demi meningkatkan tahap profesionalisme staf • Kemahiran dalam pengurusan hubungan luar secara perkongsian pintar • Memahami peranan sebagai pengurus sekolah dalam konteks tugas dan tanggungjawab • Memperoleh pengetahuan dan kemahiran asas tentang pengurusan pendidikan

b. Tempoh Kursus

• Jangkamasa kursus selama 10 hari

2. KURSUS KHAS KEPIMPINAN DAN PENGURUSAN PENDIDIKAN (KKKPP)

a. Objektif

• Memahami asas pengurusan dan kepimpinan serta kemahiran- kemahiran yang penting sebagai pengurus dan pemimpin sesebuah organisasi • Memperoleh pengetahuan dan kemahiran tentang pengurusan kurikulum dan peranannya sebagai pemimpin instruksional • Memahami pengetahuan dan kemahiran dalam pengurusan kewangan dan pentadbiran dengan cekap dan berkesan • Memahami peranan sebagai pengurus sekolah dalam konteks tugas dan tanggungjawab • Memperoleh pengetahuan dan kemahiran tentang pengurusan pendidikan

b. Tempoh Kursus

• Jangkamasa kursus selama 5 hari

3. KURSUS KEPIMPINAN UNTUK PERUBAHAN (KUP)

a. Objektif

• Mengenalpasti sifat-sifat pemimpin yang berupaya membawa perubahan • Menganalisis keadaan organisasi untuk membawa perubahan • Menganalpasti gaya kepimpinan yang releven untuk membawa perubahan

b. Tempoh Kursus

• Jangkamasa kursus selama 4 hari

4. KURSUS PEMBANGUNAN KEPIMPINAN SEKOLAH (PKepS)

a. Objektif

• Meningkatkan kemahiran kepimpinan untuk mengupayakan organisasi berkesan. • Memantapkan pemimpin dalam menerajui hala tuju sekolah. • Menjadi pembimbing dan mentor yang berkesan dalam organisasi. • Meningkatkan keupayaan pemimpin dalam mengurus pihak berkepentingan.

b. Tempoh Kursus

• Jangkamasa kursus selama 5 hari

5. KURSUS AMALAN KEMAHIRAN INSANIAH (SOFT SKILLS) DALAM ORGANISASI PENDIDIKAN

a. Objektif

• Menyedari kepentingan kemahiran insaniah dalam kalangan pelajar di sekolah . • Mengamalkan kemahiran insaniah dalam organisasi pendidikan. • Menyarankan kaedah penilaian amalan kemahiran insaniah di sekolah. • Membudayakan amalan kemahiran insaniah dalam organisasi pendidikan.

b. Tempoh Kursus

• Jangkamasa kursus selama 3 hari